Lancement de l'Année Korczak en France

La République de Pologne a proclamé 2012 « ANNÉE JANUSZ KORCZAK » pour commémorer le 100e anniversaire de sa Maison des Orphelins et le 70e anniversaire de la mort du grand éducateur.

Ce sera partout dans le monde l’occasion de souligner l'actualité de son héritage universel pour le respect de l'enfance, et de mettre en lumière son œuvre de précurseur au service de tous les enfants.

Rok signifie Année. En rouge, le slogan sous-titré signifie : « L’enfant ne devient pas un Homme, il est en déjà un » (une célèbre citation de Korczak de… 1899). Le logo officiel dans sa première version ci-dessus a été traduit dans toutes les langues. Une nouvelle version plus moderne est disponible depuis le mois de février.

En FRANCE, souhaitant annoncer le lancement de l’ANNÉE KORCZAK 2012 et encourager les initiatives, l’Association Française Janusz Korczak, la Société Historique et Littéraire Polonaise de Paris et l’Institut Polonais de Paris ont donné ensemble le 8 février 2012 une grande conférence de presse dans les locaux de la Bibliothèque Polonaise de Paris, quai d’Orléans à Paris IVe arr. Voir ici les photos de la conférence.

La réunion a été très suivie, chaleureuse, et marquée par de nombreuses interventions et relations d’expériences témoignant de l’importance de Janusz Korczak dans les pratiques éducatives et socioculturelles au service des enfants d’aujourd’hui.

En POLOGNE, la proclamation de l'Année Korczak a provoqué un élan impressionnant de projets et d'annonces d'initiatives pour rendre hommage au grand éducateur. Nous vous en rendrons compte régulièrement sur ces pages.

On peut suivre les événements polonais de l'Année Korczak sur le site polonais officiel et deux pages Facebook :

• Le site officiel
• La page Facebook de l'Année Korczak
• La seconde page Facebook

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Pour mémoire, les documents polonais de référence (en polonais) :

• Le débat du 15 et 16 septembre 2011 à la Diète polonaise
• La lettre de Monsieur Marek Michalak, le Défenseur Polonais des droits de l'enfant, qui est à l'initiative de la proclamation de l'Année Korczak par le gouvernement polonais.
Articles de presse (sélection au hasard du Web) :

• N° 1 : 2012 rokiem Korczaka ? (la photo vient du fonds iconographique de Korczakianum)
• N° 2 : 2012, Année de  Janusz Korczak, Józef Ignacy Kraszewski, ks. Piotr Skarga
• N° 3 : Rok 2012 Rokiem Korczaka, Kraszewskiego i ks. Skargi

Reouverture du blog international korczak.info

Nous avons le plaisir de vous informer de la réouverture du blog et son rattachement à son site d’origine « korczak.fr ».

Notre dernière réunion à Paris
le 8/02/2012

En cette année Janusz Korczak 2012 propice à toutes les initiatives pour rappeler l’actualité de l’héritage de Janusz Korczak pour le « peuple des enfants »,  l’Association française Janusz Korczak (AFJK) est heureuse de réactiver ce blog international trop longtemps délaissé.

L'AFJK a été créée en 1974. Membre fondateur de l’Association Korczak internationale (IKA) créée en 1979 à Varsovie, elle a toujours mené une action internationale active. Grâce à sa politique éditoriale particulièrement active et persévérante de soutien aux traductions et aux publications de l’œuvre de Janusz Korczak, aux voyages à titre personnel de ses fondateurs, et au premier colloque international organisé en 1979 à l’UNESCO à Paris pour l’Année internationale de l’Enfance, elle a pu aider à la création de nombreuses associations Korczak nationales.

Aujourd’hui, l’AFJK, toujours bien vivante, continue de développer son action au niveau international tant au sein de l’IKA que dans le cadre de ses projets d’action pédagogiques autour des écrits de Korczak (Le Roi Mathias Ier), ou de sa politique de soutien aux défenseurs des droits de l’enfant en Afrique.

Nous avions créé ce blog en collaboration avec l’Association Korczak des Pays-Bas essentiellement pour soutenir la diffusion de sa précieuse Lettre d’information internationale qui a irrigué le mouvement Korczak pendant des années.

Nous y relaierons désormais les nouvelles qui nous proviennent du monde entier, sans nous encombrer des problèmes de langues ou de traduction, considérant qu’avec les outils de traduction actuels sur Internet, ce n’est plus un problème pour chacun de s’exprimer dans sa propre langue.

Au plaisir de vous lire,
Bernard Lathuillère
Président de l’Ass. Frse Janusz Korczak

L’enfant et la peur, par Charlotte Visch

Child and fear, a workshop by Charlotte Visch

Bergean aan Zee

Regarder, aimer et embrasser nos peurs pour ne plus en être esclave ! Ce matin Charlotte Vish, thérapeute, nous a fait exprimer nos peurs d’enfant et celles que nous avons actuellement. Grand moment d’émotion dans la salle ! Certains ont courageusement exposé les leurs.

lle nous a ensuite amenés à réfléchir sur les comportements opposés à cette peur que les « victimes » pouvaient adopter. Faire l’expérience de l’opposé pour ne plus être enfermé !

Confronté plus tard à un événement similaire la peur sera toujours ressentie, mais avec l’expérience, il deviendra possible de s’appuyer sur le sentiment opposé.

Cet atelier était riche en exemples pratiques, mais aussi en outils. Nous avons même réalisé des marionnettes symbolisant l’Amour !

Cécile, France

De l'importance du Théâtre dans l'éducation

Theatre workshop with fire, water, air and earth

Bergen aan Zee

Lors de ce congrès nous expérimentons des ateliers d’expressions et de création. Le théâtre, comme l’art et la culture en général, était une composante importante et toujours présente dans la démarche pédagogique de Janusz Korczak qui y voyait le moyen de favoriser l’intégration, la créativité, la révélation des potentialités et des talents de chaque enfant.

L’atelier de Moniek Nusselin nous a fait ressentir les différentes énergies qui sommeillent en nous.

Chaque élément dégage une énergie particulière, par exemple le feu permet d’aller droit au but ou encore la terre correspond à l’ancrage…. Au départ, un peu à la manière de l’atelier « Creative as a child », nous avons fait des exercices d’expression et d’imagination afin de rentrer pleinement dans l’activité.

Quatre chaises étaient disposées dans la salle, chacune d'elles représentaient une énergie. Par groupe de quatre, nous avions donc chacun à inventer une scénette, nous étions amenés à jouer avec l’énergie de la chaise ! Par exemple, si je me trouvais avec celle symbolisant le « Feu », je devais improviser mon rôle avec cette énergie.

Après cet entraînement - intensif ! -, nous avons joué tous ensemble à Blanche-Neige et les sept nains. Ce fut un pur bonheur ! Chacun contactait les différentes énergies trouvées par son personnage. Quel plaisir et quel moment de partage !

Cécile

– Lien : l'histoire de Blanche-neige !

Retrouver la créativité des enfants

Creative as a child - Workshop

Bergen aan Zee, Pays-Bas, 2e jour

Quelle expérience vécue cette après-midi !

Anouk et Mascha Brink nous ont offerts un vrai moment de plénitude avec nous-mêmes. Pour oser expérimenter une rencontre avec notre enfant intérieur, elles nous ont invités à rentrer dans son univers par le biais de la méditation.

L’énergie dégagée par le groupe a été propice pour encourager chacun à explorer son enfant. Grâce aux supports de peinture et d’argile, nous avons pu observer toute la richesse que nous possédons tous. Cet atelier est une belle expérience à faire vivre aux enfants.

Cécile, France

Le droit des enfants à "l'éducation sexuelle"

The right of children on sexuality

Bergen aan Zee, Pays-Bas, 2e jour

Le sujet de cette rencontre était la sexualité des enfants.

Vaste sujet ! Cela concerne bien évidemment tous les êtres humains. Quand nous réfléchissons à la sexualité enfantine, cela nous incite à regarder notre propre rapport à la sexualité.

Avant tout, les enfants n’ont aucun a priori, ainsi l’exploration sexuelle est une chose naturelle pour eux. Toute la question est de savoir comment amener les enfants a écouter, a respecter et découvrir leurs propres corps tout en respectant celui de l’autre.

Or on voit bien que les médias (et toute la communication diffusée en ce domaine) traitent la sexualité de manière très technique (contraception, etc.). De ce fait, c’est donc bien aux éducateurs qu’il revient la tâche de permettre aux enfants de s’approprier leur propre corps.

Cécile, France

Droits de l'enfant : une approche trop courte

The rights of children to mental and physical protection

Bergen aan Zee, 5e jour

J’ai assisté à deux matinées sur la présentation des droits de l’enfant. Cette conférence était présentée par Mme Béate Stappers, la représentante de DCI-International aux Pays-Bas.

Au-delà de l’aspect informatif et de la transmission d’information, je regrette personnellement le peu d’échanges sur l’application concrète sur le terrain.

Nous avons bien eu l’occasion de discuter sur la manière d’informer les parents et les enfants. À mon sens cependant, nous n’avons pas approfondi les problèmes que cela soulevait, ni pu réfléchir de ce fait aux outils à mettre en place en conséquence.

Ne serait-ce pas, pourtant, l’occasion de s’intéresser à la façon dont Korczak était parvenu à penser les droits de l’enfant ? Et comment il envisageait de faire respecter ses droits dans la pratique, dans la société ?

Cécile, France

Liens :
- Defence for children international Nederlands
- Defence for children international (DCI)
- DEI-France (correspondant de DCI)
- ENOC, European Network of Ombudspersons for Children (Le réseau européen des Défenseurs des droits des enfant